2022年新高考I卷：适用地区：山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北

1、作文真题：“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

2、以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

3、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4、题目解析

材料看似立足“围棋术语”，实则在说基础与创新的关系。引导学生打好坚实基础、锤炼意志、奋发创新。审题时还应注意分层次抓要点，读出言外之意。第一句“‘本手、妙手、俗手’是围棋的三个术语。”引入围棋术语，看似高深，没有可下手之处，但往下细读，会发现，第二句“本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。”这句已将貌似合理实则受损的俗手排除在外了；层次清晰了许多，命题人在引导考生关注“本手”和“妙手”。第三句“对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。”此句告知考生要把自身基础打牢固，第四句“一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。”强调急于追求妙手而不把本手作为根基打牢的潜在影响。第五句“本手是基础，妙手是创造。”对前面层次进行小结：基于本手，创新妙手，实现突破、提升。最后一句“一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。”告知我们，如何避免出俗手，如何提高妙手的成功率，基础都在本手。

命题人运用类比手法，意在启示广大一线师生，基础不是知识的简单记忆，不是技能的机械训练，而是对基本概念和基本规律的掌握融通，阐明远大目标和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系，要深化基础，在提高学生的核心素养上下功夫，引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。

5、写作指导

此题写记叙文、议论文均可，材料易理解，考生不易偏题，且选材可从古今中外的历史或当代名人、自己及身边的人入手。

考生在动笔时要注意可写自己熟悉事，可议基础创新关系。习近平总书记曾勉励青年要“勤于学习、善于学习”，要“打牢知识功底、积蓄前进能量”，强调基础对于青年学习、成长的重要性。把基础夯实和开拓创新的关系缕清讲透就好。

也可分析：做任何事之前，切不可操之过急，要对基本概念和规律掌握后融会贯通后，在进行创新创造，要辩证分析。从而引导广大师生筑牢根本，先守正而后创新。

也可写自己的成长故事，要言之有物，符合记叙文的特点，在叙述中，围绕基础、创新展开，也可取得很好效果。

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本文是对高考满分作文《挽本手之雕弓，得妙手之长空》的鉴赏和分析，通过阅读和分析优秀作文，提高个人写作技巧和能力。

一、作文《挽本手之雕弓，得妙手之长空》原文内容

如果把下围棋比作盖高楼，那么本手便是地基，而妙手便是那房梁上的雕花。若一味追求雕花的秀丽华美，忽视地基的建造，便会产生俗手，使房子看起来富丽堂皇，实则不堪一击。“志当存高远，路自脚下始”，我们当挽本手之雕弓，得妙手之长空。

妙手应当以本手为基础。《论语》有云：“君子务本，本立而道生。”这告诫我们，要遵循事物发展的规律，立住“本”。物理学家杨振宁以“宁拙毋巧，宁朴毋华”为人生格言。于他而言，做学问当“宁拙毋巧”，遵守规则，严谨认真；做人当“宁朴毋华”，站在科学的顶端依旧保持谦逊。正是因为扎实了本手，杨先生才能为人类科学文明贡献一颗又一颗明珠。正如维特根斯坦所言:“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”扎实了本手，才有可能创造出妙手。

然而，只扎实了本手，就一定能下出妙手吗?其实不然。对本手加以深刻地理解，才能创造出妙手。林清玄先生曾搦笔而谈:“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白。”

若是看待事物只浮于表面，便会成为那看鹭的愚人，永远也无法达到观雪与见白的境界。正如“最美奋斗者”徐立平，为导弹做“微整形”，他在火药上微雕，竟无毫发之差。“每一次落刀，都能听到自己的心跳”，这是他对自己创造妙手的诠释，同时也体现了他对雕刻技艺的深刻把握。只有对本手达到炉火纯青的地步，并且有深刻的理解，才能产生妙手。

在本手未扎实的情况下，好高骛远，不仅无法创造妙手，还会产生俗手。在如今这个追求快速和效率的急功近利的时代，很多人都在想办法投机取巧，跨步而行。一些“豆 腐渣工程”的负责人，置人民的生命安全于不顾；一些追求赚快钱的网红店，给消费者带来无尽的失望；一些售卖 “三无”食品的商家，让人们买东西时心惊胆战。然而这些投机取巧的行为终究是俗手，而非妙手。在受到道德的审判和法律的制裁后，他们建立的“万丈高楼”终会轰然倒塌。

鲁迅先生曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者之流的话。能做事的做事，能发声的发声。”

在这新时代里，我们应当心怀理想，以饱满的激情，共同开辟出一条新路来。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”愿我们都能挽本手之雕弓，得妙手之长空!

二、作文鉴赏

这篇作文是一篇关于本手、妙手和俗手的重要性的文章。作者通过比喻和引用，深入浅出地阐述了这些概念，并强调了扎实本手、深刻理解本手的重要性。

首先，作者将下围棋比喻为盖高楼，将本手比喻为地基，妙手比喻为房梁上的雕花。这个比喻非常生动形象，让读者更容易理解本手和妙手的概念。作者进一步指出，如果只追求雕花的秀丽华美而忽视地基的建造，就会产生俗手，使房子看起来富丽堂皇，实则不堪一击。这个比喻也很好地表达了只追求表面效果而忽视基础的重要性。

其次，作者引用了《论语》中的“君子务本，本立而道生”来强调要遵循事物发展的规律，立住“本”。这个观点与文章的主题紧密相关，因为只有扎实了本手，才能为创造妙手打下基础。

接着，作者通过引用杨振宁和维特根斯坦的话来进一步阐述本手和妙手的关系。杨振宁的例子说明了扎实本手的重要性，而维特根斯坦的话则强调了要踏实地做事，不要追求虚幻的东西。

然后，作者通过林清玄的话来提醒读者要深刻理解本手才能创造妙手。这个观点与前面的内容相呼应，进一步强调了理解本手的重要性。

最后，作者指出在当前这个追求快速和效率的时代，很多人都在想办法投机取巧，但这些行为终究是俗手而非妙手。这个观点很好地与前面的内容相呼应，同时也提醒读者要踏实做事，不要追求表面的效果。

总的来说，这篇作文是一篇非常有深度和启发性的文章。作者通过生动的比喻和引用，深入浅出地阐述了本手、妙手和俗手的概念和关系。同时，文章也很好地表达了要踏实做事、不要追求表面效果的重要性。

三、作文结构分析

这篇作文的文体属于议论文，其结构清晰，逻辑严密，是一篇很好的议论文范文。

首先，文章采用了总分总的结构。作者在开头通过比喻和引用引出文章的主题，即本手、妙手和俗手的重要性。然后，作者分别从本手是基础、妙手来源于本手、只扎实本手不一定能创造妙手、本手未扎实而产生的俗手以及如何扎实本手创造妙手等几个方面展开论述。最后，作者在结尾再次强调了扎实本手的重要性，并表达了希望人们都能踏实做事的愿望。

其次，文章采用了多种论证方法。作者采用了比喻论证、引用论证、举例论证等多种方法来证明自己的观点。例如，作者通过将下围棋比喻为盖高楼，将本手比喻为地基，妙手比喻为房梁上的雕花，生动形象地表达了本手和妙手的关系。此外，作者还引用了《论语》、杨振宁、林清玄等人的话来支持自己的观点，使得文章更具说服力。

最后，文章的语言表达清晰、准确、生动。作者使用了简洁明了的语言来表达自己的观点，使得读者能够很容易地理解文章的内容。同时，作者还使用了生动的比喻和形象的描写来增强文章的表现力，使得文章更加生动有趣。

综上所述，这篇作文是一篇很好的议论文范文，其结构清晰、逻辑严密、论证方法多样、语言表达清晰准确生动。

四、修辞手法和表现手法

上面作文运用了以下修辞手法、表现手法：

1. 比喻：作者将下围棋比喻为盖高楼，将本手比喻为地基，妙手比喻为房梁上的雕花，这种比喻手法使得抽象的概念变得形象生动，易于理解。

2. 引用：作者引用了《论语》、杨振宁、林清玄等人的话来支持自己的观点，这种引用手法增加了文章的说服力，同时也展示了作者对于相关知识的掌握程度。

3. 对比：作者通过对比俗手和妙手，强调了只追求表面效果而忽视基础的重要性，使得读者更容易理解文章的中心思想。

4. 描写：作者通过生动的描写来展现事物的特征和细节，例如通过比喻“豆 腐渣工程”的负责人对待人民的生命安全的态度，以及描述那些追求赚快钱的网红店给消费者带来的失望，让读者更深刻地感受到问题的严重性。

5. 抒情：作者在文章中表达了自己对于踏实做事、追求理想的情感态度，这种抒情手法使得文章更具感染力和感染力。

6. 议论：作者通过分析本手、妙手和俗手的关系，阐述了自己的观点和看法，这种议论手法使得文章更具深度和思考性。

综上所述，上面作文运用了比喻、引用、对比、描写、抒情和议论等多种修辞手法和表现手法，使得文章更加丰富、生动和有深度。

五、段落分析

第一段：

作者通过比喻将下围棋比作盖高楼，将本手比作地基，妙手比作房梁上的雕花。通过这个比喻，作者强调了本手的重要性，即它是实现妙手的基础。同时，作者也警告了只追求表面华丽而忽视基础建设的危险，这样的做法只会导致俗手的产生。

第二段：

作者引用了《论语》中的“君子务本，本立而道生”来进一步强调本手的重要性。作者认为，只有遵循事物发展的规律，立住“本”，才能为创造妙手打下基础。物理学家杨振宁的例子也被用来支持这一观点，他的成功正是基于他对本手的扎实掌握。

第三段：

作者提出了一个问题，即只扎实了本手，就一定能下出妙手吗？然后，作者通过引用林清玄的话，阐述了要深刻理解本手才能创造妙手的观点。作者认为，只有对本手达到炉火纯青的地步，有深刻的理解，才能产生妙手。

第四段：

作者指出了在当前这个追求快速和效率的时代，很多人都在想办法投机取巧，但这些行为终究是俗手而非妙手。作者认为，这些行为忽视了基础的重要性，只注重表面的效果，最终只会导致失败。这一观点与文章的主题相呼应，进一步强调了扎实本手的重要性。

第五段：

作者引用了鲁迅的话，表达了对新时代的青年的期望和鼓励。作者希望他们能够心怀理想，以饱满的激情，共同开辟出一条新路来。这一段落充满了激情和鼓舞人心的力量，让读者感受到作者对未来的信心和期待。

总结段：

在总结段落中，作者再次强调了扎实本手和创造妙手的重要性。作者希望人们都能挽起袖子加油干，共同创造一个更美好的未来。这个结尾简洁明了，既呼应了文章的主题，也给读者留下了深刻的印象。

以上是对高考满分作文《挽本手之雕弓，得妙手之长空》的鉴赏和分析，通过对上面作文的分析讲解，我们可以看出这篇文章的结构清晰、逻辑严密、论证充分、语言生动。作者通过比喻、引用、对比等手法深入浅出地阐述了本手、妙手和俗手的关系和重要性。同时，文章也充满了激情和感染力，让读者感受到作者对未来的信心和期待。

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心正评语：在考场上短短一个小时左右的时间能创作出这样高水平的作文，说明该考生平时阅读量很大，文字组织能力极强，想象力丰富，文学素养很高，未来作家苗子。